Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы всегда хотеть того, что делаешь.
Есть два желания, исполнение которых может составить истинное счастье человека, - быть полезным и иметь спокойную совесть.
Лев Николаевич Толстой
 |
Участник районного конкурса педагогического мастерства "Педагог года - 2015", номинация "Учитель года - 2015" Общие сведения: Фамилия, имя, отчество Шабанова Елена Анатольевна Место работы, должность: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» п.г.т. Уренгой Пуровского района, учитель химии и биологии Муниципальное образование: п.г.т.Уренгой Пуровского района Ямало - Ненецкого автономного округа Повышение квалификации 26.04.2013 Тема самообразования: "Апробация элементов ФГОС второго поколения для развития УУД у учащихся при изучении химии и биологии". Представление на учителя химии и биологии Шабанову Е.А. Эссэ "Споры о главном, споры о нужном"
|
Личный творческий план учителя химии и биологии на 2012 – 2015 учебный год
Цели и задачи работы
1.Качественная реализация федерального государственного образовательного стандарта
2.Изучить современные педагогические технологии и ввести некоторые элементы их в учебный процесс
3.Рассмотреть теоретические основы использования интеллект – карт на уроках химии и биологии
4.Оптимизировать образовательный процесс на уроках химии и биологии через активизацию познавательного интереса учащихся к предметам и создания комфортной образовательной среды;
5.Повысить уровень результата образованности учащихся через совершенствование управленческого, педагогического и психологического аспектов педагогической деятельности на уроке
Владею и успешно применяю в своей практике современные образовательные технологии
- Технология развития критического мышления через письмо и чтение
- Модульная
- Информационно-коммуникационная
- Игровая
- Личностно-ориентированная
Планируется освоить следующие современные образовательные технологии
- Технологию изучения изобретательских задач (ТРИЗ);
- Технология опережающего обучения с использованием опорных схем;
- Case studies (или метод конкретных ситуаций) Кейс - технология
- Мультимедийная технология
Результаты промежуточной и итоговой аттестации в классах, где работает учитель
|
№ п/п |
Показатели |
Подтверждающие документы |
Результаты |
|
1 |
Доля обучающихся, успевающих на «4» и «5» по результатам внешнего контроля |
Результаты внешнего контроля |
Химия: кач.68%, СОУ – 62% Биология: кач-83%, СОУ – 70% |
|
2 |
Доля обучающихся, успевающих на «4» и «5» по результатам внутреннего контроля |
Результаты внутреннего контроля |
|
|
3 |
Результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам:
|
Наличие грамот, дипломов или других документов, подтверждающих победы и призовые места |
1.Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный тур) – призер по химии, 8 класс 2.Всероссийская Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы!» - диплом участника 3.Российские открытые заочные конкурсы-олимпиады «Познание и творчество» Номинация «Эти удивительные растения»- лауреат степени; Номинация «Удивительное рядом» - лауреат степени 4.Всероссийский дистанционный марафон «Экологическая азбука» - 3 диплома степени 5.Второй этап Международной Олимпиады по основам наук Уральского Федерального округа по предмету «Природоведение» - 6 дипломов ,, степени |
Планирование методической работы педагога по годам
|
Тема |
Учебный год |
||
|
2012-2013 |
2013-2014 |
2014-2015 |
|
«Новейшие образовательные технологии в современной школе» |
Теоретическое изучение исследуемой темы |
Апробирование различных приемов новых педагогических технологий на уроках химии и биологии |
|
|
Открытый урок по теме: «Страна химляндия», 8 класс «Веселая биология», 5 класс |
Открытый урок по теме: «Путешествие в мир металлов и их соединений», 9 класс |
Вечер по теме: «Удивительное в моем теле», анатомия 8 класс |
|
|
Для 6-х кл. по биологии |
Для 7-х кл. |
Для 8 кл. |
|
|
Разработать: трехуровневые задания для контроля знаний по химии учащихся 7-11 классов: базисный, классический, углубленный уровень. |
|||
|
Тема: «Исследование стрессового напряжения и установление причин его возникновения у учащихся МБОУ «СОШ№1» и взрослого населения п.г.т. Уренгой Пуровского района», 10 класс Тема: «Восток – дело тонкое», 5 класс |
|
|
|
|
Изучение нормативно-правовой базы по внедрению ФГОС второго поколения |
Изучение тезауариса по внедрению ФГОС второго поколения |
Разработка Рабочих программ по химии и биологии в соответствии ФГОС второго поколения |
|
|
Изучение форм оценки УУД учащихся в рамках реализации ФГОС второго поколения |
Апробирование технологических карт урока на учебных занятиях |
Диссеминация технологической карты урока в профессиональных конкурсах разных уровней |
|
Использование современных технологий на уроках химии и биологии |
Повышение качества знаний учащихся на уроках химии и биологии через использование интеллект - карт.
|
Развитие нравственного потенциала учащихся средствами обучения физике |
|
Оформление Портфолио |
Родительское собрание «Стили воспитания в семье» |
Презентации к курсу «Анатомия» 8 класс |
|
Своевременное заполнение электронного журнала |
Своевременное заполнение электронного журнала |
Дистанционная работа с учащимися |
|
Подготовка и участие к дню Естествознания. |
Выступление на этнофестивале «Земля – наш общий дом», Япония |
Разработка презентации «Птицы моего поселка» |
|
|
Смотр художественной самодеятельности среди трудовых коллективов поселка |
Смотр художественной самодеятельности среди трудовых коллективов поселка |
Участие в муниципальном конкурсе «Учитель года» |
Ожидаемые результаты:
1. Качественная реализация федерального государственного образовательного стандарта
2. Успешная подготовка выпускников к государственной (итоговой) аттестации.
3. Пополнение методической копилки учителя.
